PALAVRA-CHAVE BUSCADA
365 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O ensino remoto e as lições à vista
- 22/05/2020
- Em Debate
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aos alunos para o momento de isolamento; e pela orientação de leituras, projetos, pesquisas, exercícios e outras atividades. Como contribuição ao tema, o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (Cieb), organização sem fins lucrativos que desenvolve projetos para adoção de tecnologias digitais em redes públicas de ensino, criou a ferramenta Seleção
Portaria nº 5.872, de 15 de julho de 2011
- 15/07/2011
- CEDOC
- Texto
Portaria nº 5.872, de 15 de julho de 2011, da Secretaria de Educação do Estado da Bahia, aprova o Regimento Escolar das unidades escolares integrantes do Sistema Público Estadual de Ensino. O regimento considera o disposto na Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Resolução CEE nº 127/1997, Resolução CEE nº 163/2000 do Estado da Bahia.
O significado do índice que traz o Nordeste no topo da Educação
- 10/04/2024
- Radar de Imprensa
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Quem é familiarizado com rankings educacionais pode estar acostumado a ver estados como Distrito Federal, Espírito Santo e, mais recentemente, Pernambuco, ocupando as primeiras posições de desempenho. Mais raro é encontrar unidades como Mato Grosso e quase todo o Nordeste. É, porém, justamente o que ocorre no Índice de Oportunidades da Educação Brasileira
Audiência Pública do CNE sobre a Base Nacional Comum Curricular - Região Nordeste
- 11/04/2017
- Eventos
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do documento. Recife recebe o segundo encontro da agenda, no dia 28 de julho. Depois, o cronograma segue para Florianópolis, São Paulo e Brasília. As audiências terão transmissão ao vivo via internet e assim poderão alcançar um número maior de pessoas. Embora não exista um prazo para que o CNE emita parecer sobre a BNCC, a expectativa é que em outubro o projeto
Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade
- 06/09/2021
- Em Debate
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como uma transposição simplificada dos conteúdos trabalhados com as crianças e os adolescentes, Freire propôs estratégias pedagógicas específicas, aliando a experiência vivida e as trajetórias dos estudantes com o conteúdo escolar. Para entender a abordagem freiriana, é preciso reconhecer o contexto no qual ela foi elaborada: o Nordeste brasileiro no início da década de 60
Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação
- 25/08/2021
- Em Debate
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rara, mas a doença surgiu como uma nova causa de morte entre crianças em comunidades pobres, conforme observado nas regiões Norte e Nordeste do Brasil." Em entrevista à CNN, Ana Escobar, pediatra e professora da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP), disse que os índices também se destacam quando comparados a outras enfermidades
Projeto Nordeste de Educação Básica e o Fundescola: uma análise do discurso governamental e do Banco Mundial sobre a qualidade do ensino
- 2007
- CEDOC
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Qualidade da educação. O que isso significa? Quais os critérios que cada indivíduo e/ou instituição usam para dizer que essa ou aquela educação é boa? Essa tese debate essa questão. Por meio da análise do discurso, a autora objetiva investigar o discurso do Banco Mundial e do governo brasileiro ao realizar uma análise do discurso do Projeto Nordeste
Raça e desempenho escolar: uma análise comparativa do desempenho de crianças negras e brancas em escolas integrantes do Projeto GERES em Salvador/BA
- 29/02/2012
- CEDOC
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Investiga se há diferenças de desempenho entre alunos negros e brancos de mesmo perfil socioeconômico em escolas integrantes do Projeto Estudo Longitudinal da Geração Escolar 2005 - GERES, em Salvador (BA), bem como se o preconceito racial se constitui numa causa associada às diferenças de desempenho. Observou, em três escolas selecionadas, duas da rede
Matriz do Projeto Político-Pedagógico nas escola estaduais do Piauí
- 07/2005
- CEDOC
- Texto
Matriz da proposta pedagógica das escolas estaduais do Piauí. Contêm informações sobre a importância da participação da comunidade e sua mobilização na caracterização da escola.
Educação.doc - Levanta o Braço | Episódio 1
- 02/11/2014
- CEDOC
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A Chapada Diamantina surpreende pela qualidade do ensino em 20 municípios da região e tem chamado a atenção de especialistas. Sendo uma região pobre, localizada no interior da Bahia a explicação pela qualidade do ensino se dá de maneira bastante especial, conseguiram fazer com que as mudanças na política, não interrompam os projetos na educação.
Consolidando a Rede de Enfrentamento a Evasão do Nordeste
- 01/09/2022
- CEDOC
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O Projeto Mandacaru Malala promove o III Workshop “Consolidando a Rede de Enfrentamento a Evasão do Nordeste” com a finalidade de ampliar, fortalecer e consolidar a Rede de Proteção pela Educação construída em 2022, por meio de encontros virtuais e presenciais. O evento também fará o lançamento do documentário produzido pelo projeto durante a sua imersão
Prêmio Educador Nota 10 - projeto de educação infantil "Eu sou meu desenho"
- 12/2015
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo apresenta o projeto "Eu sou meu desenho", desenvolvido pela professora de Educação Infantil Audaci Maria de Lima Silva, ganhadora do Prêmio Educador Nota 10.
Sala ambiente Projeto Político-Pedagógico e a organização do ensino
- CEDOC
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O curso, elaborado para ambiente virtual de aprendizagem, busca disponibilizar subsídios para a reflexão e intervenção em torno do planejamento escolar no contexto de democratização da gestão das escolas públicas, tendo como instrumento norteador o Projeto Político-Pedagógico (PPP) construído de forma coletiva e dialógica, a fim de instigar o exercício
Projeto Escola Zé Peão: uma instância de formação de educadores de jovens e adultos
- 18/04/2012
- CEDOC
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Enfoca o Projeto Escola Zé Peão (PEZP), com vistas a investigar a formação do educador de jovens e adultos. Analisa as contribuições que o processo formativo do Projeto tem dado à prática docente de educadores de jovens e adultos e norteia o estudo a partir das questões: Que aspectos da formação do PEZP foram significativos para a formação dos educadores
Trabalho e educação: uma crítica ao Projeto de Educação para Todos
- 10/07/2012
- CEDOC
- Texto
Propõe analisar criticamente a categoria da aprendizagem no Projeto de Educação para Todos (EPT), detalhada no Plano de Ação para Satisfazer as Necessidades Básicas de Aprendizagem (NEBAS), destacando, nesses termos, o seu caráter ideológico e sua vinculação com o plano de gestão do capital. Examina as principais metas do Educação para Todos firmadas
Projeto Político-Pedagógico como espaço discursivo na prática social da escola
- 21/02/2011
- CEDOC
- Texto
Analisa os discursos que permeiam o processo de construção e implementação dos Projetos Políticos-Pedagógicos (PPP), entendendo-os como espaços discursivos permeados de negociação e disputa de posições de poder, durante o processo da sua elaboração e vivência, por se constituírem produto e produtor de discursos híbridos que circulam no espaço escolar. Elege
Etno-identificações na escola: atos de currículo e cultura escolar na construção identitária de estudantes negros/as
- 01/03/2011
- CEDOC
- Texto
estão ausentes. Prega a necessidade de Projeto Político-Pedagógico (PPP) democrático, que supere as hierarquias e reconheça as diferenças
Diretrizes operacionais para o funcionamento das escolas da Rede Estadual de Ensino
- 2016
- CEDOC
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Diretrizes operacionais para o funcionamento das escolas da Rede Estadual de Ensino. Trata de assuntos como a organização administrativa, políticas de fortalecimentos da gestão escolar, níveis e modalidades da educação básica, Organização curricular e sistema de avaliação, gestão pedagógica, Formação inicial e continuada e programas e atividades de extensão.
Projeto Político-Pedagógico em enunciação política: uma análise da prática discursiva docente
- 15/12/2010
- CEDOC
- Texto
Parte de questionamentos acerca de dificuldades verbalizadas por professores da rede púbica de Campina Grande-PB no processo de elaboração do projeto político-pedagógico da escola para analisar a prática discursiva dos professores. Observa que sobre o projeto político-pedagógico incidem discursos de regulação e de emancipação. Os primeiros revelam
Formação continuada - aula magna António Nóvoa
- 14/04/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo vincula-se ao projeto Formação Continuada Territorial a Distância, da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, por meio do Instituto Anísio Teixeira, que visa a formação continuada de 128 formadores que atuarão na Formação Continuada Territorial a Distância. A Formação Continuada tem como foco os gestores escolares, coordenadores pedagógicos